Para comprender en que consistía esta técnica, recreamos en clase unos diálogos. En ellos debíamos crear una situación real en la que, por ejemplo, en mi caso era un problema de compañeros de piso. Yo le comentaba a mi compañero un problema que yo tenía, dejando claro que era mi problema. Le pedía que fuera un poco más ordenado, para así no sentirme yo mal al ver tanto desorden.
No nos llevó demasiado tiempo realizar el diálogo, pero después de representarlo debimos cambiar un par de cosas.
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